Test de inteligencias múltiples: ¿cuál es tu inteligencia dominante?

Durante décadas, la escuela midió la inteligencia con una sola regla, y casi siempre era la misma: rapidez con los números y soltura con las palabras. En 1983, el psicólogo Howard Gardner propuso una idea más incómoda para los boletines de notas: no existe una inteligencia, sino varias, y cada mente tiene su manera preferida de funcionar. Este test de inteligencias múltiples parte de esa intuición y la lleva a escenas que conoces de memoria: la clase que se alarga, el examen de mañana, el programa que tienes que dominar antes de que amanezca.

Qué mide un test de inteligencias múltiples

La teoría de las inteligencias múltiples describe ocho inteligencias. Siete aparecieron en el libro Frames of Mind; la naturalista llegó años más tarde, como si su autor hubiera mirado por la ventana y se hubiera dado cuenta de que faltaba alguien. Ninguna vale más que otra. La lógico-matemática no supera a la musical, y la lingüística no le gana a la corporal-cinestésica, por mucho que generaciones de exámenes escritos hayan sugerido lo contrario. Lo que cambia de una persona a otra es la combinación, y sobre todo cuál toma el mando cuando nadie te dice cómo hacerlo.

Quien busca un test de inteligencia múltiple suele llegar con una pregunta concreta: ¿qué tipo de inteligencia tengo? Está algo mal planteada. Las tienes todas, en dosis distintas. La cuestión interesante es cuál usas primero, casi sin pensarlo, cuando te pierdes en una ciudad desconocida sin batería o cuando una explicación dura diez minutos más de la cuenta.

Cómo saber cuál es tu inteligencia dominante

Este test de tipos de inteligencia no te pide que te pongas una nota del uno al diez, porque nadie juzga bien su propia mente en abstracto. Te coloca en catorce situaciones cotidianas y observa qué haces. ¿Lees el manual completo o tocas botones hasta que algo funciona? ¿Llenas de dibujos los márgenes del cuaderno o marcas un ritmo con el bolígrafo? Cada respuesta suma puntos a una o dos inteligencias, y al final aparece la que dirige tu forma de aprender, resolver y crear.

Los ocho resultados funcionan como retratos, no como etiquetas. La inteligencia lingüística encuentra la frase justa antes que nadie, y la lógico-matemática no descansa hasta dar con el patrón escondido. La espacial monta un mueble sin abrir las instrucciones, la musical convive con una canción que no se va de su cabeza y la corporal-cinestésica piensa con las manos. La interpersonal lee una sala en diez segundos, mientras la intrapersonal mantiene una conversación permanente consigo misma. La naturalista, última en llegar a la teoría, clasifica el mundo con ojo de catálogo, aunque se trate dla planta del pasillo.

Hay un detalle que suele sorprender. Muchas personas descubren que su inteligencia dominante es justo la que la escuela les pedía contener. Quien no podía estarse quieto en la silla no era un alumno distraído: aprendía con el cuerpo. Quien dibujaba en los márgenes no estaba ausente, ordenaba la explicación en imágenes. El resultado se parece mucho a lo que solemos llamar estilos de aprendizaje, aunque Gardner insistía en no confundir ambas ideas, y tiene consecuencias prácticas: cómo estudias, dónde te concentras, con quién trabajas mejor.

No hay respuestas correctas ni nota final, solo una mente que prefiere ciertos caminos y que por fin puede verlos con nombre propio. Haz el test de inteligencias múltiples con la sinceridad de quien no tiene que impresionar a ningún profesor, y deja que tus elecciones cuenten lo que llevan años intentando decirte.